{"id":711,"date":"2023-05-04T05:43:12","date_gmt":"2023-05-04T03:43:12","guid":{"rendered":"https:\/\/iicsydney.esteri.it\/?page_id=711"},"modified":"2025-03-26T13:12:56","modified_gmt":"2025-03-26T02:12:56","slug":"livello-3","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/iicsydney.esteri.it\/it\/lingua-e-cultura\/i-corsi-di-lingua\/calendario-corsi\/livello-3\/","title":{"rendered":"Livello 3"},"content":{"rendered":"
\n

LIVELLO AUTONOMO<\/h3>\n

Livello soglia <\/span> <\/strong><\/p>\n

B1.1<\/strong> (20 ore)<\/p>\n

Argomenti \u2013 unit\u00e0 9: \u2018Colpo di fulmine\u2019; unit\u00e0 10: \u2018Casa dolce casa\u2019
\nAspetti grammaticali \u2013 ripasso dei contenuti precedenti, mentre\/durante, stare per<\/em> + infinito, il passato prossimo dei verbi modali, alcune congiunzioni conclusive, il congiuntivo presente dei verbi regolari che terminano in –are, -ere, -ire<\/em>, il congiuntivo presente di alcuni verbi irregolari, l\u2019uso del congiuntivo per esprimere bisogno, speranza, ed opinioni personali, la forma comparativa pi\u00f9 … di\/che, magari.<\/em>
\nObiettivi del corso<\/strong>
\nAl termine di questo corso, lo studente sar\u00e0 in grado di:
\n1. leggere testi, ascoltare, e comprendere fonti audio-visive incentrate su temi quali sentimenti e amore a prima vista, case e appartamenti.
\n2. parlare di sentimenti, narrare e chiedere di narrare eventi, parlare di eventi avvenuti in un momento preciso, comunicare disappunto, descrivere una casa ed un appartamento, esprimere bisogni e desideri, parlare a favore o sfavore di qualcosa, comparare cose.<\/p>\n

Il corso \u00e8 dedicato a coloro che hanno una conoscenza della lingua italiana che permetta loro di accedere a questo livello o a coloro che potrebbero beneficiare di un ripasso a partire da questo livello.<\/p>\n

Libro di testo e materiali<\/strong><\/p>\n

Maria Bal\u00ec and Irene Dei,\u00a0Nuovo espresso 2. Libro dello studente e esercizi. Corso di italiano A2. Con CD-Audio: A2<\/em>\u00a0(Firenze: Alma, 2017). Unit\u00e0 9-10.<\/strong><\/p>\n

B1.2<\/strong> (20 ore)<\/p>\n

Descrizione del corso<\/strong>
\nArgomenti \u2013 unit\u00e0 1: \u2018Do you speak Italian?\u2019; unit\u00e0 2: \u2018Vivere in citt\u00e0\u2019
\nAspetti grammaticali \u2013 ripasso dei contenuti precedenti, il trapassato prossimo, prima di<\/em> + infinito, il verbo dovere<\/em> per esprimere un\u2019ipotesi, i pronomi combinati, il condizionale passato, i pronomi possessivi, ci<\/em> e ne<\/em>, alcuni verbi pronominali.
\nObiettivi del corso<\/strong>
\nAl termine di questo corso, lo studente sar\u00e0 in grado di:
\n1. leggere testi, ascoltare, e comprendere fonti audio-visive dedicate all\u2019apprendimento delle lingue, sulle differenze culturali, sulle informazioni storiche di una citt\u00e0, sulla vita in citt\u00e0.
\n2. invitare qualcuno a fare qualcosa assieme, prendere qualcosa in prestito, esprimere dubbi, fare analogie, parlare di incidenti culturali, esprimere la propria opinione, essere d\u2019accordo ed in disaccordo su un tema, chiedere aiuto, lamentarsi, esprimere speranza e disaccordo, vietare qualcosa, insistere su qualcosa, fare progetti, indicare la posizione geografica di un posto.<\/p>\n

Il corso \u00e8 dedicato a coloro che hanno una conoscenza della lingua italiana che permetta loro di accedere a questo livello o a coloro che potrebbero beneficiare di un ripasso a partire da questo livello.<\/p>\n

Libro di testo e materiali<\/strong>
\nMaria Bal\u00ec and Irene Dei, Nuovo espresso 3. Libro dello studente e esercizi.<\/em> Corso di italiano B1. Con CD-Audio: B1 (Firenze: Alma, 2017). Unit\u00e0 1-2.<\/strong><\/p>\n

B1.3<\/strong> (20 ore)<\/p>\n

Descrizione del corso<\/strong>
\nArgomenti \u2013 unit\u00e0 3: \u2018Made in Italy\u2019; unit\u00e0 4: \u2018Parole, parole, parole \u2026\u2019
\nAspetti grammaticali \u2013 ripasso dei contenuti precedenti, ripasso del congiuntivo, il congiuntivo passato e imperfetto, a patto che, purch\u00e8, a condizione che, come se<\/em> + congiuntivo, la concordanza dei tempi e dei modi, il discorso indiretto, i verbi andare<\/em>\u00a0e venire<\/em> nel discorso indiretto.
\nObiettivi del corso<\/strong>
\nAl termine di questo corso, lo studente sar\u00e0 in grado di:
\n1. leggere testi, ascoltare, e comprendere fonti audio-visive dedicate ai prodotti manifatturieri \u2018made in Italy\u2019, all\u2019uso di prodotti e alle loro caratteristiche, ai mezzi di comunicazione odierni, al ruolo dei social media in Italia e all\u2019estero.
\n2. descrivere oggetti, prodotti ed i loro materiali, parlare delle loro caratteristiche e del loro uso, spiegare cause, esprimere emozioni e sensazioni, giustificare il comportamento di qualcuno, attribuire la colpa a qualcosa o qualcuno, esprimersi attraverso diversi strumenti di comunicazione, fornire spiegazioni, iniziare una telefonata, riportare le parole di una terza persona, trascrivere un messaggio vocale.<\/p>\n

Il corso \u00e8 dedicato a coloro che hanno una conoscenza della lingua italiana che permetta loro di accedere a questo livello o a coloro che potrebbero beneficiare di un ripasso a partire da questo livello.<\/p>\n

Libro di testo e materiali<\/strong>
\nMaria Bal\u00ec and Irene Dei, Nuovo espresso 3. Libro dello studente e esercizi.<\/em> Corso di italiano B1. Con CD-Audio: B1 (Firenze: Alma, 2017). Unit\u00e0 3-4.<\/strong><\/p>\n

B1.4<\/strong> (20 ore)<\/p>\n

Descrizione del corso<\/strong>
\nArgomenti \u2013 unit\u00e0 5: \u2018Invito alla lettura\u2019; unit\u00e0 6: \u2018La famiglia cambia faccia\u2019
\nAspetti grammaticali \u2013 ripasso dei contenuti precedenti, la costruzione che io sappia, la concordanza dei tempi e dei modi (parte II), la forma passiva con essere<\/em> e venire<\/em>, il passato remoto, il presente storico, sebbene\/nonostante\/malgrado\/bench\u00e8<\/em> + congiuntivo, anche se<\/em> + indicativo, fare<\/em> + infinito, la forma impersonale dei verbi riflessivi.
\nObiettivi del corso<\/strong>
\nAl termine di questo corso, lo studente sar\u00e0 in grado di:
\n1. leggere testi, ascoltare, e comprendere fonti audio-visive dedicate alla letteratura italiana, alla lettura, ai generi letterari, al concetto di famiglia odierna, ai trend di nascita di un paese.
\n2. parlare dei propri generi letterari preferiti, delle letture preferite, delle tipologie di famiglia nel proprio paese, del trend delle nascite del proprio paese.
\n3. esprimere la propria opinione in merito al proprio interesse o alla mancanza di interesse nei confronti di un genere letterario, ai ruoli familiari pi\u00f9 conservativi, commentare dati statistici, spiegare il proprio punto di vista su un argomento specifico, descrivere i pro e i contro di una condizione.<\/p>\n

Il corso \u00e8 dedicato a coloro che hanno una conoscenza della lingua italiana che permetta loro di accedere a questo livello o a coloro che potrebbero beneficiare di un ripasso a partire da questo livello.<\/p>\n

Libro di testo e materiali<\/strong>
\nMaria Bal\u00ec and Irene Dei, Nuovo espresso 3. Libro dello studente e esercizi.<\/em> Corso di italiano B1. Con CD-Audio: B1 (Firenze: Alma, 2017). Unit\u00e0 5-6.<\/strong><\/p>\n

B1.5<\/strong> (20 ore)
\nDescrizione del corso<\/strong>
\nArgomenti \u2013 unit\u00e0 7: \u2018Feste e regali\u2019; unit\u00e0 8: \u2018Gli italiani nella storia\u2019
\nAspetti grammaticali \u2013 ripasso dei contenuti precedenti, l\u2019avverbio mica<\/em>, il condizionale passato per esprimere un\u2019azione futura nel passato, il periodo ipotetico della possibilit\u00e0 (II tipo), gerundio con funzione modale e temporale, la posizione dei pronomi con il gerundio, la costruzione impersonale con la terza persona plurale
\nObiettivi del corso<\/strong>
\nAl termine di questo corso, lo studente sar\u00e0 in grado di:
\n1. leggere testi, ascoltare, e comprendere fonti audio-visive dedicate alle festivit\u00e0 e ai modi di celebrare le tradizioni italiane, ai personaggi italiani famosi nella storia, alle curiosit\u00e0 riguardo alla storia italiana.
\n2. mostrare entusiasmo o mancanza di entusiasmo nei confronti di un evento, esplicitare il proprio dissenso, scherzare su una situazione e fare dell\u2019ironia, parlare della vita di un personaggio famoso, parlare di un viaggio.
\n3. esprimere le proprie opinioni riguardo alle festivit\u00e0, fornire suggerimenti, fare ipotesi, parlare del proprio comportamento in determinate circostanze.<\/p>\n

Il corso \u00e8 dedicato a coloro che hanno una conoscenza della lingua italiana che permetta loro di accedere a questo livello o a coloro che potrebbero beneficiare di un ripasso a partire da questo livello.<\/p>\n

Libro di testo e materiali<\/strong>
\nMaria Bal\u00ec and Irene Dei, Nuovo espresso 3. Libro dello studente e esercizi.<\/em> Corso di italiano B1. Con CD-Audio: B1 (Firenze: Alma, 2017). Unit\u00e0 7-8.<\/strong><\/p>\n

B1.6<\/strong> (20 ore)<\/p>\n

Descrizione del corso<\/strong>
\nArgomenti \u2013 unit\u00e0 9: \u2018Italia da scoprire\u2019; unit\u00e0 10: \u2018L\u2019italiano oggi\u2019
\nAspetti grammaticali \u2013 ripasso dei contenuti precedenti, le frasi interrogative indirette, il discorso indiretto con la frase principale al passato, prima che \u2013 prima di,<\/em> la forma passiva con il verbo andare<\/em>, il congiuntivo trapassato, il periodo ipotetico dell\u2019irrealt\u00e0 nel passato (III tipo), il gerundio passato, l\u2019infinito passato, dopo<\/em> + infinito passato
\nObiettivi del corso<\/strong>
\nAl termine di questo corso, lo studente sar\u00e0 in grado di
\n1. leggere testi, ascoltare, e comprendere fonti audio-visive dedicate al tema delle diversit\u00e0 territoriali regionali italiane, delle differenze culturali regionali italiane, della lingua italiana nel suo contesto contemporaneo, di alcuni errori comuni, della grammatica italiana \u2018giusta\u2019 e sbagliata\u2019
\n2. fare domande indirette, chiedere informazioni riguardo alle caratteristiche di un posto specifico, parlare delle attrazioni di un posto, discutere dei propri errori linguistici.
\n3. esprimere le proprie opinioni su luoghi di interesse in Italia e all\u2019estero, interesse\/mancanza di interesse nei confronti di un posto, fare ironia, riportare ci\u00f2 che \u00e8 stato detto da qualcuno, formulare ipotesi nel passato, riflettere sul processo di apprendimento di una lingua straniera.<\/p>\n

Il corso \u00e8 dedicato a coloro che hanno una conoscenza della lingua italiana che permetta loro di accedere a questo livello o a coloro che potrebbero beneficiare di un ripasso a partire da questo livello.<\/p>\n

Libro di testo e materiali<\/strong>
\nMaria Bal\u00ec and Irene Dei, Nuovo espresso 3. Libro dello studente e esercizi<\/em>. Corso di italiano B1. Con CD-Audio: B1 (Firenze: Alma, 2017). Unit\u00e0 9-10.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"LIVELLO AUTONOMO Livello soglia B1.1 (20 ore) Argomenti \u2013 unit\u00e0 9: \u2018Colpo di fulmine\u2019; unit\u00e0 10: \u2018Casa dolce casa\u2019 Aspetti grammaticali \u2013 ripasso dei contenuti precedenti, mentre\/durante, stare per + infinito, il passato prossimo dei verbi modali, alcune congiunzioni conclusive, il congiuntivo presente dei verbi regolari che terminano in –are, -ere, -ire, il congiuntivo presente […]","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":210,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-711","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iicsydney.esteri.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/711","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iicsydney.esteri.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/iicsydney.esteri.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iicsydney.esteri.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iicsydney.esteri.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=711"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/iicsydney.esteri.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/711\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6060,"href":"https:\/\/iicsydney.esteri.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/711\/revisions\/6060"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iicsydney.esteri.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/210"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iicsydney.esteri.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=711"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}